立一个孩童为皇帝，确实可以避免一些权力斗争，但这样真的可行吗？

一个年幼的孩子如何治理国家？

他又怎能承受得起这巨大的责任？

然而，福伯的话也不无道理。

孩童时期的纯真和无邪或许能够让他们更容易接受正统教育，培养出正直善良的品格。

而且，在孩子成长的过程中，她也可以更好地掌控局势，确保国家的稳定。

林雨柔陷入了深深的思考之中……

“看来也只能如此了。”

林雨柔微微颔首，表示同意。

次日清晨，阳光洒落在王宫的庭院里，映照出一片生机勃勃的景象。

林雨柔早早地起身，来到了王宫的议事厅。

在众多藩王子嗣中，她仔细审视着每一个人的面容和气质，最终目光停留在了吕王萧世陆的第五个儿子萧昭平身上。

萧昭平年仅四岁，年纪尚小，但他的眼神中透露出一种聪慧和坚定。林雨柔深知，要维护这个新生政权的长治久安，必须采取果断而有效的措施。

于是，她决定实施“去族留子”的计划，将萧昭平的父母兄弟等血脉近亲全部遣送到海外，以避免他们对政权产生威胁。

这样一来，萧昭平就可以在没有家族势力干扰的环境下成长，接受她亲自的教导和培养。

为了彻底打消大梁境内其余藩王的野心和念想，林雨柔精心策划了一场盛大的典礼。

太康三年五月初一，整个大梁南方都沉浸在喜庆的氛围中。

林雨柔身着华丽的服饰，庄严肃穆地站在朝堂之上，正式宣布立萧昭平为帝，并率领大家给他上尊号曰天元皇帝。

同时，她还宣布改年号为太平兴国，寓意着国家的繁荣昌盛、天下太平。

随着新皇的登基，一系列的分封和任命也相继展开。

萧昭平按照林雨柔的指示，分封百官，任命林雨柔为摄政王，掌管朝政大权；朱武为左相，负责处理国家政务；李林翰为右相，辅佐新皇治理国家......

这些举措旨在稳定朝局，确立新的权力格局，为国家的发展奠定坚实的基础。

接下来林雨柔命顾兴茵率领镇海号舰队南下奇袭东南、西南诸邦国，以火炮、泥油开道，火烧南部密林，助顾延雩、顾延昌剿灭了长期搞游击的南方诸邦国土着，至此大梁以南再无邦国。

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